Die Schüler/innen der Klasse 2a erstellten in Kooperation mit einer Sonderpädagogin des überregionalen Förderzentrums Sehen in Neukloster ein Märchenbuch für sehbeeinträchtigte Kinder. Dieses Projekt entstand durch eigenes Interesse der Kinder. In der Klasse lernt ein seheingeschränkter Junge. Seine Mitschüler/innen wollten wissen, wie er die Welt erlebt und wahrnimmt. Die Lernenden gestalteten daher ihr eigenes Märchen als sehbeeinträchtigten gerechtes Buch. Die Klasse war stolz auf ihr Werk und wollte noch mehr: das Buch weiterreichen, sodass vor allem Kinder mit Beeinträchtigungen eine Unterstützung im Lesen haben. Sehr naheliegend war somit das indirekte Engagement durch eine Kooperation mit der Sonderpädagogin des überregionalen Förderzentrums Sehen. Sie bekam das Buch und las es mit ihren Schüler/innen. Die Lesefreude wurde durch das Buch bestärkt. Die Schüler/innen der 3a interessierten sich weiterhin für den Alltag mit Sehbeeinträchtigungen. So entschlossen sie sich dazu, ihre Mitmenschen aufklären zu wollen. Die Kinder informierten sich zu Seheinschränkungen und Blindheit, planten und schrieben Texte. Sie sammelten auch Anschauungsmaterial. All dies und das Märchenbuch wurden Teil der Ausstellung in der Warener Stadtbibliothek (siehe D2). Dadurch weiteten sich unsere Projekt- und Engagementziele aus. Sie möchten auch die Toleranz und das Verständnis für Beeinträchtigungen in der Gesellschaft stärken. Dies ist nicht nur für die erwachsene Gesellschaft wichtig, erkannten sie. Um Kitakindern in der Vorbereitung auf die Schule zu stärken, lasen Sie ihnen ihr Blindenbuch vor und erzählten ihnen von Sehbeeinträchtigten.